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教育振兴的开始（第1页）

依托着赵宇的强势手段，和大笔资金的投入。

封地两省的基础教育和高等教育同步进行，两省人民也投入到了水深火热的教育建设当中。

各地市小学，初中，高中的建设迅速的进入到了收尾阶段。

其中安州市市长田文，表现最为突出原。

作为赵宇贴身侍卫出身，从一个普通侍卫，一跃成为一市之长，除了羡慕外，还有外人的非议和冷眼，更多的人则在看赵宇的笑话。

但是田文没有给赵宇摸黑，行政院和赵宇下发的命令和文件，安州市总是第一个积极响应。

实施。

这次的教育任务，原定九月底完成的任务，田文在8月15日就向行政院递交了工作汇总。

赵宇听后表示非常的欣慰。

一系列的投入和。

强势手段甚至个别地区。

强势的派兵镇压。

换取了。

教育的性质便。

在8月20号各地市老师。

到达成都以后。

赵宇亲身授学。

传授教师们。

相应的教育方式以及方法还有教学手段。

整整十天，赵宇日夜不休。

白天授课晚上边段手稿。

就这样。

连续十余天的高强度，工作。

在9月1日开学之前，赵宇完成了，对35个地市小中高各级教师的基础培训工作。

保证了9月1日的正常开水。

在随后各地市递交上来的统计。

数据来看。

在。

9月1日到三日连续三天的。

开学纳新中。

两省35市。

共接收。

学校。

新收1785000人。

其中。

小学生110万4000。

初中生62万。

3000人。

高中生。

57500人。

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