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教育改革2（第1页）

初中，赵宇设定了国文，算数，体育，社会，历史，地理，摔跤，和孝学。

一共八门课程。

学制为三年，在国文上赵宇大体以论语，大学，中庸，为基础，加强写作为主体。

要求初中毕业以后能达到正常的创作写作水平，同时对论语有更深的理解和学习。

同时设置了辅助教材，以弟子规和三字经为主。

在算数上，因为没有更好的教材，所以赵宇亲自撰写了初中的算术课本，基本上在中等层次水平。

能更深的去学习算数以及代数。

在体育上赵宇制定了几项训练，初中毕业必须达标的体育考试项目。

在社会上赵宇强调社会的基本礼仪和沟通素养。

地理上要基本了解宋朝的基本地理知识。

为此专门编写了教材。

摔跤则以锻炼身体为主，不作要求。

孝学则以孝经为主。

高中的教材和初中没有太大的差异，取消了摔跤，增加了一个军事基础课。

总体来说高中的结业要求则是在初中的基础上提升很大一步，让学生有自己的观点和主张。

相关的教材，赵宇则是根据初中课本加以改进。

同时增添一些宋朝时期的辅助文章和书籍。

高中的学制也是以三年。

高中毕业以后。

所有学生参加升学考试，考试简称国考。

考试的科目为国文，算数，体育，地理，历史，和孝学共计六科。

总分为600分，录取分数为470和420分两档，高于470分的会被录取为省部级大学学生，低于470，高于420分的学生会被普通大学录取。

低于420分的学生则无学可上，要么申请参军，要么工作。

后期赵宇计划建设2所省部级大学5所普通大学，包含之前提出的两所，以及一所军事大学。

等财政有所缓解以后就会选址建设，保证三年以后的第一批高中毕业生有学可上。

同时赵宇规定，重点大学毕业生参军，入伍即副连级干部，普通大学毕业生参军，入伍即正排级干部。

忙活完教育制度和规范，赵宇已经是掉了一层皮，在派人把文件送到行政院下发以后，自己便一个人在王府里睡起了大觉。

并通知下去，不醒不许任何人叫。

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